MISION Y VISION

 

El Hogar Infantil Gus - Gus Fe y Alegría, busca contribuir a la formación integral de niños y niñas de escasos recursos en la etapa de educación inicial, orientando todo su proceso formativo de acuerdo a los principios de un sano humanismo y de una ética cristiana, con el fin de que se conviertan en actores de su vida y de un proyecto humanizador y transformador de la sociedad.

 

El Hogar infantil se configurarán como centros de atención integral de los niños y niñas, de modo que tengan la posibilidad de desarrollar sus capacidades y vivir con dignidad, para que en el futuro tengan la capacidad de construir una sociedad justa, participativa y solidaria, donde sea posible la transformación de las situaciones que generan la inequidad, la pobreza y la exclusión.

 

PRINCIPIOS Y VALORES

 

El trabajo que se realiza en los hogares infantiles del ICBF. administrados por Fe y Alegría, se rige por principios y valores que se expresan a través de la identidad, los objetivos, los medios, y las características referidas a la acción educativa, la dinámica y la organización, inscritas en la concepción de educación popular integral, que se enuncian en el ideario internacional y que guían cada una de nuestras acciones.

 

Los hogares infantiles con su dinámica propia, enmarcados en este contexto con unas características específicas en lo político, social y económico de una comunidad determinada, buscan implementar desde sus acciones los principios y valores enunciados en el ideario, haciendo que los hogares infantiles se constituyan en:

 

1. Entes reguladores de los derechos y los deberes humanos (padres, niños, personal del hogar infantil) llevando al desarrollo y aumento de la autoestima, la responsabilidad, la tolerancia y el amor para que de una manera equitativa cada uno de sus miembros se desarrolle de una manera equilibrada.

 

2. Espacios de democracia participativa que posibilitan el reconocimiento y valoración de las capacidades y posibilidades de todos los miembros de la comunidad educativa, y donde se promueve el trabajo en equipo en búsqueda de propósitos comunes.

 

3. Lugares donde se promueven estrategias que llevan a mejorar la calidad de vida de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, para que puedan desenvolverse, con eficiencia y eficacia.

 

4. Espacios donde el niño es pensado de una manera integral, promoviendo acciones que lo lleven al pleno desarrollo personal de todas sus capacidades y potencialidades.

 

5. Espacios donde ese hace posible el éxito, la felicidad, la autenticidad y la empatía para que todos aporten en la construcción de bienestar de la comunidad educativa.